(CROISSANCE AFRIQUE)-Au Mali, le gouvernement s’engage résolument à renforcer les compétences nationales dans les secteurs stratégiques des mines et du pétrole, des domaines cruciaux pour le développement économique du pays. Le 30 septembre 2026, une étape significative a été franchie avec l’adoption de textes législatifs établissant la création, l’organisation et le fonctionnement d’une nouvelle École des Mines et du Pétrole.
Cette institution a pour mission essentielle de former des ressources humaines hautement spécialisées, capables d’accompagner et de soutenir le développement de ces activités vitales pour l’économie nationale. La nouvelle structure éducative se concentrera sur l’offre de formations initiales et continues, visant à doter les professionnels des compétences nécessaires dans les domaines minier et pétrolier.
Cette initiative répond à une préoccupation majeure des autorités maliennes, qui constatent une insuffisance des dispositifs de formation spécialisés dans certaines disciplines cruciales liées à l’exploitation et à la valorisation des ressources du sous-sol. En effet, le Mali possède un potentiel minier considérable, mais pour en tirer pleinement parti, il est impératif de développer une expertise locale solide.
Dans ce contexte, Bamako cherche à accroître la disponibilité de compétences locales, tout en visant à mieux maîtriser les différents maillons de la chaîne extractive. Cela inclut non seulement l’extraction des ressources, mais également leur transformation et leur intégration dans l’économie nationale. En formant des professionnels qualifiés, le gouvernement espère non seulement stimuler la croissance économique, mais aussi garantir que les bénéfices tirés de ces ressources profitent directement à la population malienne. Cette démarche s’inscrit dans une vision plus large de développement durable, où les ressources naturelles sont exploitées de manière responsable et bénéfique pour l’ensemble de la société.
Cette orientation intervient dans un contexte où l’or occupe une place centrale dans l’économie malienne, un pays riche en ressources naturelles mais qui fait face à de nombreux défis en matière de développement. Les sociétés aurifères, qui jouent un rôle crucial dans cette dynamique économique, auraient versé la somme impressionnante de 1,57 milliard de dollars à l’État en 2025, ce qui équivaut à environ 890 milliards FCFA. Ces chiffres, issus des données du ministère des Mines, soulignent l’importance stratégique de ce secteur, qui représenterait environ 6,3 % du PIB du pays. Dans cette optique, le renforcement de la formation apparaît comme un levier essentiel pour permettre au Mali de disposer d’un nombre croissant de cadres qualifiés, capables d’intervenir efficacement dans les domaines de l’exploration, de l’exploitation et de la gestion de ses précieuses ressources.
La création de l’école dédiée à la formation des professionnels du secteur minier s’accompagne d’une autre décision significative prise lors du même Conseil des ministres : l’adoption des textes instituant l’Agence pour la Recherche et le Développement des Ressources minérales. Cette nouvelle structure a pour mission de contribuer à l’amélioration des connaissances sur les ressources géologiques, minières, pétrolières et gazières du pays. Elle se concentrera notamment sur la recherche, la production et la diffusion de données, afin de mieux comprendre et valoriser les richesses naturelles du Mali.
En favorisant la recherche et l’innovation dans ce domaine crucial, l’agence s’engage à renforcer la capacité du pays à gérer ses ressources naturelles de manière durable, tout en maximisant les bénéfices économiques pour l’ensemble de la population malienne. Cette démarche vise non seulement à protéger l’environnement, mais aussi à garantir que les richesses du pays profitent à tous, en créant des emplois et en soutenant le développement local.
Notons que les autorités maliennes, conscientes des enjeux liés à l’exploitation des ressources naturelles, associent ainsi le développement des compétences à celui de la recherche sur ces ressources vitales. Cela implique une collaboration étroite entre les institutions éducatives, les entreprises et les organismes de recherche pour former des experts capables de relever les défis actuels et futurs.
Bien que les textes relatifs à l’École des Mines et du Pétrole aient été adoptés, marquant une avancée significative dans la structuration de ce secteur, aucune précision officielle n’a encore été communiquée concernant son site d’implantation ni la date de démarrage des activités. Ce flou laisse place à des interrogations sur la mise en œuvre effective de ces initiatives et sur la manière dont elles seront intégrées dans le paysage économique et éducatif du Mali.
Korotoumou Sylla
